数学中的“和与或”只有两个，数学逻辑概念和符号不同与和于的区别。
一、满足条件不同
1、和是指两个及两个以上同属性的事物相加所获得的新事物，也可以狭义地理解为两个数相加所得的结果。
2、或就是或者，只需满足其一即可。
二、符号不同
1、和的符号是＋，加数+加数=和。
2、“或”在数学逻辑连词中的符号表示为：∨，例： p或q 记作 p∨q。
扩展资料：
加法本质：
是完全一致的事物也就是同类事物的重复或累计，是数字运算的开始，不同类比如一个苹果+一个橘子其结果只能等于二个水果就存在分类与归类的关系。
减法是加法的逆运算；乘法是加法的特殊形式；除法是乘法的逆运算；乘方是乘法的简便形式；开方是乘方的逆运算；对数是在乘方的各项中寻找规律；由对数而发展出导数；然后是微分和积分。数字运算的发展，是更特殊的情况，更高度重复下的规律。
参考资料来源：搜狗百科-加法
参考资料来源：搜狗百科-或
参考资料来源：搜狗百科-和
声音与光的区别
一个能看到，一个看不到
一个能听到，一个听不到
与区别
真空中的光速是最古老的物理常量之一。伽利略曾经建议，使光行一段7。5千米的路程以测定其速度，但因所用的设备不完善而未成功。
1676年，丹麦天文学家罗迈第一次提出了有效的光速测量方法——利用木星卫星的成蚀。
惠更斯根据罗迈提出的数据和地球的半径，第一次计算出了光的传播速度约为200000千米/秒；1728年，英国天文学家布拉德雷得出光速为310000千米/秒；1849年，法国人菲索测得光速是315000千米/秒；1850年，法国物理学家傅科测出光速是298000千米/秒；1874年，考尔纽测得光速为299990千米/秒。
接下来以光速测定为终身目标的是迈克耳孙
迈克耳孙1873年毕业于美国海军学院，并留校教物理和化学。大约在5年后，开始进行光速的测量工作，随后游学欧洲，在德国和法国学习光学。回国后离开海军成为凯斯学院物理学教授。迈克耳孙因为精密光学仪器和和借助这些仪器进行的光谱学和度量学的研究工作作出的贡献获得1907年的诺贝尔物理学奖。
迈克耳孙自己设计了旋转镜和干涉仪，用以测定微小的长度、折射率和光波波长。1879年，他得到的光速为299910±5千米/秒；1882年，他得到的光速为299853±6千米/秒。这个结果被公认为国际标准，沿用了40年。迈克耳孙最后一次测量光速在加利福尼亚两座相差35千米的山上进行的，光速测量精确度最后达到了299798±4千米/秒。
他就在这次测量过程中中风，于1931年去世。
在激光得以广泛应用以后，开始利用激光测量光速。其方法是测出激光的频率和波长，应用c=λν计算出光速c，目前这种方法测出的光速是最精确的。根据1975年第15届国际计量大会决议，把真空中光速值定为c＝299 792 458米／秒。
在通常应用多取c=3×10^8米／秒。
这个和声速与光速的差没有关系
很明显，声速增大两倍，乃至三倍、四倍，都可以忽略光速
但是还能这样计算吗？
我们先推导估算公式s=t/3（这是个数据公式，默认s的单位是km，t的单位是s）
我们忽略了光速，直接用声速算，得
s=vt，这里s的单位是m，v的单位是m/s，t的单位是s
现在我们要用km做位移单位，则1km = 1000m
即1000s=vt
下面s、v和t的单位已经确定为km、m/s和s了，我们考虑数据
去分母，得
s=vt/1000
因为v在330～340这个范围内
所以v/1000近似等于1/3（0。
33 34）
所以s=t/3
这就是题目中这个近似公式的推导过程
下面我们再回头来看
如果声速增大两倍以上
则v增大为原来的三倍
（注意“增大两倍”和“增大到两倍”的区别，这是语文基本功）
这样一来
v/1000就不近似等于1/3，而是比1还大了
因此本题的估算（s=t/s）就会有较大误差了
明白吗？
我相信我已经讲得很清楚了
如果还有不懂的发短消息来问我吧～
呵呵~
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声音与光的区别
声音是机械振动，能听到看不到；光是一种电磁波，是一种物质，能看到听不到。
声速与光速区别
声速慢，光速快。
声音传播依靠介质，光的传播不需要介质。这就好像声音传播是一系列连在一起的弹簧上的小球，一个小球动了牵引着旁边的也动，最后传递出去；而光的传播则相当于子弹，有没有东西拦着一样往前走。
速度上两者都受到介质的影响，但是声速受介质密度和结构影响，光速受介质内部电荷分布影响。
声波是机械波，光波是电磁波。两种波的各种差别都是有这种性质上的不同衍生出来的。
声速和光速只是具体的数据。和身高2M，一天长24小时之类没什么差别。