1语文课后生字。
高尔基—尚2、人对人—众（人+一对人）3、至高无上—一4、赤子之心—一5、表里如一—回6、缺一不行—正7、一举而成—血8、一饭千金—娄9、果断有力—男10、生旦丑末—一11、全力动员—贺12、国外进口—回13、四方归心—愣14、千古一绝—估15、转业下厂—严16、岚山风光—出17、只走一半—足18、一旦走后—是19、春夏之交—旦20、黄昏前后—昔21、推开又来—摊22、迁来一口—适23、四边残缺—匹24、多多协作—罗25、干在前头—平26、推心置腹—会27、千古结同心—恬28、身残心不残—息29、向左一直去—句30、不得不露头—杯31、拉她也不来—接32、后来者居上—屠33、明天月全蚀—昊34、岁岁除夕团聚—出35、少小离家老大回—夭36、前前后后一条心—总37、课桌椅样样齐备—木38、人人都走横道线—丛39、一口咬定?—交40、一点一点得知—短41、周末—口42、七颠八倒—戈43、木偶奇遇—森44、日进一尺—昼45、中日合作—晔46、水上码头—泵47、天天大扫除—二48、个个到延安—筵49、千金出闺门—娃50、大框框不能破—因。
“状元365老师”为你答疑：
闻雁
唐·韦应物（韦苏州）
故园渺何处,归思方悠哉。淮南秋雨夜,高斋闻雁来。
诗人通过“归思”“闻雁”的描写,抒发了远宦思乡之情,也蕴涵着诗人对动乱时代的苦闷感受。
池鹤
唐白居易
高竹笼前无伴侣,乱群鸡里有风标。低头乍恐丹砂落,晒翅常疑白雪消。
转觉鸬鹚毛色下,苦嫌鹦鹉语声娇。临风一唳思何事?怅望青田云水遥。
迎燕
宋葛天民（字无怀）
咫尺春三月,寻常百姓家。
为迎新燕入,不下旧帘遮。
翅湿沾微雨,泥香带落花。巢成雏长大,相伴过年华。
渔家傲
北宋·范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。
天净沙秋思（秋思之祖）
元·马致远（曲状元）
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
这首小令以多种景物并置,组合成一幅秋郊夕照图,创造出一种萧瑟凄凉的意境,衬托出天涯游子孤寂凄楚的心情。
动静相衬,借景抒情：游子思归,倦于漂泊的思乡之情。
酬乐天扬州初逢席上见赠
唐·刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
无题
唐·李商隐
相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。
同儿辈赋未开海棠
金·元好问
枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。
看似写花,实则劝戒儿辈：桃李争夺春光,哗众取宠；而海棠不仅美丽不在桃李之下,其格调品位之高,更是桃李所不及的。
题红叶
唐·宣宗宫人
流水何太急,深宫尽日闲。殷勤谢红叶,好去到人间。
曲折传意,托物寄情。不从正面写自己的处境和心情,不直说自己久与人间隔离和渴望回到人间,而是用折射手法,从侧面下笔,只对一片随波而去的红叶致以殷勤的祝告。对自由的憧憬、冲破樊笼的强烈愿望不言而喻。
山中
唐·王勃
长江悲已滞,万里念将归。
况属高风晚,山山黄叶飞。
旅愁归思。诗人面对长江而悲叹自己滞留他乡。江流万里,引起游子思归之念。况且正值秋高风急的傍晚,草木凋零的季节,心中的飘泊之感和岁月蹉跎之悲难以自禁。
城东早春
唐·杨巨源
诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦,出门俱是看花人。
对早春景色的喜爱。上联首句是诗人在城东游赏时对所见早春景色的赞美。第二句紧接首句,是对早春景色的具体描写。”。“才”字“半”字,都是暗示“早”。下联用“若待”两字一转,改从对面着笔,用芳春的秾丽景色,来反衬早春的“清景”。
繁花似锦,写景色的秾艳已极；游人如云,写环境之喧嚷若市。然而这种景色人人尽知,已无新鲜之感。此与上联,正好形成鲜明的对照,更加反衬出作者对早春清新之景的喜爱。
夜雨寄北
唐·李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
寄给妻子的复信。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写,阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦,反衬今夜的孤寂。语浅情深,含蓄隽永,脍炙人口,余味无穷。
“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”：从眼前遥想到异日重逢、西窗剪烛、重话巴山夜雨的情景,使诗境于回环映照中更增深永情意。
论诗
清·赵翼
李杜诗篇万人传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。
观点新颖,提倡创新精神,符合时代潮流。
“李杜诗篇万人传,至今已觉不新鲜”：并非贬低李杜诗篇的杰出成就,旨在说明文学创作的时代性。
惟有创新,才能领时代之风骚。
如果本题有什么不明白的可以去”状元365“找名校状元或者老师答疑。