梨的英文是梨的怎么写：pear
读音：英 [peY]，美 [p[r]
n. [园艺] 梨树；梨子
n. (Pear)人名；(英)皮尔
词组短语：
balsam pear 苦瓜
pear tree 梨树
pear juice n. 梨汁
prickly pear 仙人掌，仙人球；霸王树（仙人掌的一种）
双语例句：
I took this apple for a pear until I tasted it.
我误将这个苹果当作梨子，直到我尝了才知道。
The pear trees are blossoming out early this year.
今年梨树很早就在开花了。
Just toss a cup of berries — strawberries, blueberries, raspberries — and a sliced (but notpeeled) apple, peach, or pear into your blender.
把一杯莓子——草莓、蓝莓、山莓，还有一片没削皮的苹果、桃、或梨子放入你的搅拌机。
活动目标： 1、欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用不简单的语言来表达。 2、幼儿学习用胶水粘贴彩纸的技能。 3、喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。 活动准备： 1、一串紫葡萄。 2、每组四盘剪好的深浅不同的紫色小圆片，四小碟胶水，两块湿抹布。
3、幼儿用书画面：《一串紫葡萄》。 活动过程： 1、教师猜谜导入活动，引起幼儿兴趣。 师：今天，老师给小朋友带来了一样好吃的东西，它是紫色的，圆圆的，一串一串的，大家猜猜看是什么？（出示葡萄）引导幼儿观察并提问：葡萄是什么颜色的？是什么形状的？一颗颗葡萄长在哪里？ 总结：葡萄是紫色的，圆圆的，一串串的，每一颗葡萄紧紧的靠在一起，长在藤上。
2、师幼共同讨论，引导幼儿学习用胶水粘贴彩纸的方法。 师：桌上有什么？胶水抹在彩纸的哪一面？抹布有什么用？ 教师请个别幼儿尝试粘贴葡萄。 教师：谁来试一试，用胶水把葡萄粘贴在葡萄藤上？一颗颗葡萄应该怎样贴？ 个别幼儿尝试粘贴葡萄，教师引导幼儿集体讨论。
教师：一颗颗葡萄就像好朋友，它们紧紧的拥抱在一起。 3、出示幼儿用书，幼儿操作，教师指导。 师：每一张桌子上都准备了胶水和紫色的葡萄宝宝，现在就请小朋友们也来试一试，在你们的纸上贴出一大串的葡萄。看那位小朋友贴的好，贴的多。 幼儿操作，师指导，注意提醒幼儿： （1）浆糊要均匀抹在小圆片上；（2）葡萄要靠藤贴；（3）纸片要抹平。
4、教师总结评价，结束活动。