1. 原因晋平公担心学不好的理由是什么：今者有小人言侧者，故撞之，也就是师旷认为国君说的话不对，作为国君不应该以自己的独独享乐和一人为尊的地位夸耀张扬，应该体会百姓疾苦
2. 原文出处： 师旷⒁撞晋平公 晋平公与群臣饮，饮酣⒅，乃喟然⒆叹曰：“莫乐为人君⑵！惟其言而莫之违⑶。”师旷⑷侍坐于前⑸，援⑹琴撞之。公被⒀衽⑺而避，琴坏于壁。公曰：“太师⑻谁撞⒃？”师旷曰：“今者有小人言侧⑼者，故⑿撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑⑽！是非君人者⒂之言也。”左右请除⑾之。公曰：“释⒄之，以为寡人戒。”
3. 注释： 晋平公和臣子们在一起喝酒。酒喝的正高兴时，他就得意地说：“没有什么比做国君更快乐的了！只有他的话没有谁敢违背！”师旷正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。晋平公说：“乐师，您撞谁呀?”师旷故意答道：“刚才有个小人在胡说八道，因此我气得要撞他。”晋平公说：“说话的是我呀。”师旷说：“哎！这不是为人君主的人应说的话啊！”左右臣子认为师旷犯上，都要求惩办他。晋平公说：“放了他吧，我要把这件事（或“师旷讲的话”）当作一个警告。”
4. 人物简介： 师旷字子野，山西洪洞人，春秋时著名乐师。他生而无目，故自称盲臣、瞑臣。为晋大夫，亦称晋野博学多才，尤精音乐，善弹琴，辨音力极强。以“师旷之聪”闻名于后世。他艺术造诣极高，民间附会出许多师旷奏乐的神异故事。南师店村有师旷墓遗址。他还是位杰出政治活动家和博古通今的学者，时人称其“多闻”。
谢悟空！历史上晋国本来是很强大的，从晋文公成就霸业开始，一直到晋平公时期，晋国和楚国轮番坐大，最后到战国被肢解成韩、赵、魏三国，纠其原因:
年年战争是晋国走向衰落的主要原因。晋国在晋献公手里迅速崛起，在其儿子晋文公手中终成霸业，为了和楚国争夺天下老大，晋国从公元前632年开始，到公元前532年结束，一百年时间里，前后数十次大规模对楚国和其他国家发动战争，虽然胜多负少，但却耗尽了国力，加剧了国内人民的经济负担和社会矛盾，为最终被肢解埋下了祸根。
晋平公政治腐败是晋国走向衰落的根本原因。晋国到晋平国手里，打遍天下无敌手，重新夺回霸主地位，虽然战争结束了，但新的危机正在走来，作为一国之主，晋平公政治残暴腐败，生活荒淫无度，相传其后宫佳丽无数，整天花天酒地，不务朝政，加上其大兴土木，大大地加重了人民的负担，使深受战争之苦的国内百姓再次雪上加霜，苦不堪言，这是晋国走向衰落的主要原因。
大权旁落和卿大夫坐大是晋走向衰落的直接原因。晋平公整日忙于吃喝玩乐，把朝政交给卿大夫代理，使晋国从他手里大权开始旁落，直到后继几代之君都没有收回旁落的君权，直到后来晋国被卿大夫瓜分和肢解。
历史再次给我们敲响了警钟:晋国为了争霸天下，不惜屡屡发动战争，最终没有逃脱衰败的命运;晋平公政治腐败，生活堕落，懒于朝政，导致晋国大权旁落，最后走上被瓜分和肢解的道路。谢谢！
”炳烛而学“和”“的：
1、不同之处：
（1）劝说对象不同：”孙权劝学“是三国东吴名将吕蒙听从其主孙权的劝告而读书学，是领导对下属的劝说习；”炳烛而学“是师旷劝谏晋平公不要因为年老而放弃学习而进行劝告，是下属劝领导学。
（2）劝说方法不同：孙权是通过亲身经历来劝说的；而乐师是通过比喻来劝说。
（3）劝说原因不同：前者是因不愿意学而被劝学 ,下属的学习是被动的，是在不想学的时候被劝说；而后者是因担心没有信心而被劝学，领导的学习是主动的，是在想学但犹豫的时候被劝说。
2、相同之处：
（1）这两个词讲的都是劝对方学习的故事。
（2）最后两人都通过努力劝说成功了。