吴下阿蒙 ( wúbai xià ā méng )
解 释 比喻人学识尚浅的两个成语。
出 处du 《三国志·吴书·吕蒙传》注引zhi《江表传》：“学dao识英博，非复吴下阿蒙。”
用 法 偏正式；作宾语；含贬义
刮目相待（也作刮目相待）
发 音 guā mù xiāng dài
释 义 刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人。比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。
出 处 《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。”
用 法 偏正式；作谓语、宾语；用于取得显着成绩和成果
近义词 刮目相看、另眼相看、另眼看待
扩展资料：
吴大帝孙权（182年－252年5月21日），字仲谋。吴郡富春县（今浙江省杭州市富阳区）人。三国时期孙吴的建立者（229年－252年在位）。
孙权的父亲孙坚和兄长孙策，在东汉末年群雄割据中打下了江东基业。建安五年（200年），孙策遇刺身亡，孙权继之掌事，成为一方诸侯。建安十三年（208年），与刘备建立孙刘联盟，并于赤壁之战中击败曹操，奠定三国鼎立的基础。建安二十四年（219年），派吕蒙成功袭取刘备的荆州，使领土面积大大增加。
黄武元年（222年），孙权被魏文帝曹丕册封为吴王，建立吴国。同年，在夷陵之战中大败刘备。黄龙元年（229年），在武昌正式称帝，国号吴，不久后迁都建业。孙权称帝后，设置农官，实行屯田，设置郡县，并继续剿抚山越，促进了江南经济的发展。在此基础上，他又多次派人出海。黄龙二年（230年），孙权派卫温、诸葛直抵达夷州。
孙权晚年在继承人问题上反复无常，引致群下党争，朝局不稳。于神凤元年（252年）病逝，享年七十一岁，在位二十四年，谥号大皇帝，庙号太祖，葬于蒋陵。 [1]
孙权亦善书，唐代张怀瓘在《书估》中将其书法列为第三等。 [2]
吴下阿蒙，士别三日。 吴下：长江下游江东一带，以三吴地区为核心的一片区域。阿蒙：指吕蒙，名字前加“阿”，有亲昵的意味。吕蒙原本出生行伍、没有文化，经孙权劝学后渐有学识，以白衣渡江战胜关羽而名扬天下。成语原指三国时吴国名将吕蒙，意思是泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。多用于他人有了转变，学识大进，地位由低攀高，从贫穷到富有。 出处 《资治通鉴》卷六十六《孙权劝学》：及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 译文： 《资治通鉴》卷六十六《孙权劝学》：当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你今天的才识智略，已不再是当年那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要刮目相待，大哥发现得未免太迟了呢？”
孙权劝学 习题
一： 给下列加点字注音。
卿（ ） 涉猎（ ）
孰（ ） 遂（ ）
二： 下列加点词语意义完全相同的是（ ）。
A.｛但当涉猎 ｛门当户对
B.｛自以为大有所益 ｛多多益善
C.｛见往事耳 ｛往事不堪回首
D.｛卿今者才略 ｛卿今当涂掌事
三：解释成语。
（1）吴下阿蒙： 。
（2）刮目相看： 。
四：解释下列词语的古今意思。
博士：古义 ；今义 。
阅读课文，回答下列问题。
五： 解释加点词。
（1）见往事耳 见： 。
（2）蒙乃使就学 乃： 。
六： 用原文回答下列问题。
（1） 孙权为什么要劝吕蒙学习？
。
（2） 那句话证明吕蒙学有所成？
。
七： 这则历史故事有什么深刻的意义？
。
八： 文学常识填空。
（1）《孙权劝学》选自 ，该书是 （朝代） （人名）主持编纂的一部 体通史，记载了从 到 共1362 年间的史事。
（2）孙权字 ，吴郡富春（现在浙江富阳）人，三国时 国的创建者。
（3）吕蒙字 ，三国时 国的名将。
一，qing shelie shu sui
二, C
三，吴下阿蒙：三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙，后泛指缺少学识才干的人。
刮目相待：用新的眼光来看待。也作“刮目相看”：刮：擦。摩。刮目：擦眼。待：相看待。
四，1博通古今的人 2学位名。学位的最高一级
五，1了解 2于是 就
六，1权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”
2“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
七，告诉我们的道理
1）通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理。
2）我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。
3）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
4）要善于听取他人的建议或意见
5）告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。
6) 不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。
7) 做人不能太骄傲，要谦虚。
8）劝人要讲究策略。
9)不能找借口轻言放弃。
10）只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。
八，资治通鉴 宋朝 司马光 战国时期 宋朝
仲谋 吴
子明 吴