我看校园风景线
空气中弥漫着怡静的气息,还夹着几许新鲜,楼屋,草地,老师,同学,操场……悄然推开阳台的窗,仰头而望,哦,太阳微笑着照亮了你—我的校园.
晨光朦胧,铃声悠扬,亮白的灯光洒在教室的每个角落,一切事物看来是那样明朗而又温馨.我们依旧如常,手捧课本放声朗读.目光偶然掠过窗外,呀!往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影,拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着,还时不时扭动着小脑袋,似乎在侧耳聆听.对,它们是在聆听我们朗朗的读书声.
时光飞逝,如今我也踏入了高二的教室,曾经的情景也还历历在目,在这样一些云淡风轻,淡如云水般的日子里,有太多本不属于我们这个年龄的忧伤乘虚而入,在岁月的青藤上纠缠深深的伤痕,但也充满了欢声笑语,充满了快乐,在校园的每一角我感受到校园的生活,我与校园的生活,我与校园的接触,这儿有知识的海洋,辛勤的园丁,情感的积淀,勤奋的学生,互相关心的舍友……
而,高二的我们在文科生与理科生之间选择着不同的人生与生活,各自在与自己和校园的快乐里一步步接近梦想.
听一首温暖的歌,我坐在校园的一角,在落日的余晖翻开一本书,写写心新,收藏进树叶中夹在书里.悲伤与快乐都是简单的事,文字流于指尖记录下时光里的故事.也许生活就是这样丰富多彩,背背历史,在时间滚滚的潮水中汲取千年的积淀或从南极点走到北极点,沿着经纬度,即使偶尔会迷失坐标方位,却总会走到幸福的方向；捧一本喜欢的书,畅游哲学的海洋,寻找柏拉图式的安慰；偶尔会在物理课趴在纹路分明的课桌上写写心情或堂而皇之的睡觉.有时抱怨一下死记硬背枯燥,看看厚厚的资料.体验着这放肆的青春.
此时,转到校园里另一角简单而不张扬的青春,从学校到家的简谐运动.ADP不断结合磷酸转换成ATP,燃烧花季雨季残存的轻狂.习题厚的像字典一样,试卷一张一张飘落如秋日的落叶开枯了轻舞飞扬的豆蔻年华.也许在别人看来是乏味可悲的,他们却自得其乐.喜欢做化学和生物试验,看着叶绿素慢慢爬上滤纸氤氲,成橙红黄绿的色素带,模糊的色彩模糊了青春绚丽的印记.解出一道试题,问明白一个知识点,就好像攀登上珠穆朗玛峰.生活就是这样单调,单调到简单,简单到快乐,快乐到喜欢.
我的校园,不仅是朋友,同学,老师,还有你我的校园陪我走过一年四季欣赏着“春之雅兰,夏之淡菏,秋之艳菊,动之傲梅”,种子在园丁的培育下,淡淡的花香弥漫在校园里.因为学校是培育人才的摇篮,我与校园的生活,有滋有味的知识的积淀,情感色积淀,是一道独特的风景.
你是那样默默而又亲密地陪伴着我,并静静地为我点起了人生的起航灯.分分秒秒,点点滴滴,我感受在心,现在和那永远的将来,我都永远不会忘记你：我的校园.
有的短的呢?
小学的生活结束了，面对初中的生活，男生充满了幻想。在初一开学时，男生和女生相遇相识了，新的班集体，使男生交往说话变的困难起来…直到有一天，男生发觉有位女生特别在意他，于是，他的浪漫旅程开始了。尽管男生知道女生在意他，可男生却显得有些紧张，不敢面对她。一次初二的运动会，无意间，男生的朋友搭桥终于和女生说话了。这才知道，原来，女生和男生是同一年出生的，同属相，同天蝎座。这种缘分使他们彼此都感到十分惊讶，也很兴奋。于是说话的机会多了一些，每次与她说话的时，男生总会将自己的话问自己一遍，了解自己的想法会是怎样的。因为他知道自己和女生是同年同星座的，性格也该和自己差不多吧！就这样，上课的时候，有时男生会转身向那边看看，恰逢此时，女生也会转头过来，静静的目视着对方。但生活的考验是残酷的，男生知道，自己生活在一个离异的家庭里，学习是重要的，不应该被大人们认为的早恋所缠绕。因此，男生就一直没有说话，也没有了和别人闹什么哥们儿关系，只是偶尔上网聊天。有一次，男生通过朋友，找到了女生的QQ号，然而他不知道该和她说什么！头脑中一片雾水，就这样慢慢僵持着，他不知道自己在女生心里还能生存多久，他有些担心，也有些后悔。
到了初三，面领着分班，打击再一次在男生心里重生。幸运的是，男生和女生有一次分到了同一个班里，许多新面孔淡入男生的眼里，于是新的学习生活有一次开始了。开学的第二天，女生和一些朋友谈论着，不知道为什么，朋友们问男生为什么让女生当群管？是不是喜欢女生的原因？面对突如其来的问题，男生没有说话，因为他不知道女生在他心里算什么！？是朋友？是同学？还是比同学关系近一点？情况有一次僵持着。其实，男生很想知道，自己在女生心里是怎样的？
初三上期慢慢的结束了，中考是不得不面对的，而后将是痛苦的记忆，下期是初中生活的最后时刻，同学们的紧张气氛随之而来。男生知道自己对女生的感觉比其他人更敏锐，他想女生也这么认为吧！就这样两人除了有时眼神交汇外，没有了其他的沟通方式。男生一直认为别人说什么情啊、爱啊，都是些很恶心的东西。男生不敢说什么爱。也不知道什么是爱！掩饰是最好的办法，于是，男生故意装作没看见，以此来引起女生的注意。有时男生很苦痛，他知道女生在自己心里是有感觉的，也觉得这样对不起她。为了掩饰自己，男生就不停的写小说，将自己的形象抒写在小说里，以此来缓解内心的矛盾。有时女生走过身旁时，男生没有理会，头低了下去，他知道心里的伤痕会越积越深。女生有时也会目不转睛的看着男生，面对这个毫无感觉的男生，心里感到十分的苦闷。就在此时，男生很想接受这份同情，接受这份关注。但内心的恐慌与矛盾使男生僵硬了手，不敢触碰这奇妙的感觉。有时，女生和别人说话的时，男生会偷偷的看了看，觉得和她说话是种快乐的事情。在自己的座位上唐皇的安静下来。有时男生发现自己与女生的性格很像，连动作都很像，果然验证了他的猜想。
在哪个星期五，男生准备找机会和女生说话，他想明天是周末了，借下她的作业也好。漫长的晚自习焦急万分，男生心里不停的重复着准备借作业的话，紧张得气氛不断上升…终于晚自习下课了，男生见周围的人稀少了，望着女生的背影，男生有些迟疑，刚站起来，女生的一位朋友也来找她借作业。这时男生的脚也僵硬了起来，清高的心里使他放弃了这次准备。他心里感到有些失落，也有些不惊。这时男生才明白，他知道了初三开学时朋友问他的群管问题的答案–…他的答案是肯定的…矛盾的心里与失落的情绪背负在男生的身上，他已没有力量来支撑这个掩饰了…
男生只希望:
初中的旅程结束在这幻想世界,愿幻想的脚印能永远残留,化作一丝丝幻觉,散发着魔法的味道,而我将飞的很高很高,只希望这丝幻觉能带给你幽幽的幻想…