有人赞美生命顽强的仙人掌，有人赞美高贵典雅的茉莉花，有人赞美热情奔放的玫瑰，而卧却赞着平凡而又普通的。
粉笔虽然很短，但是它却把毕生的精力奉献给人们。
它每天都在黑板上工作，那是多么的枯燥乏味啊！它却没有丝毫的怨言。
它教会了我们生字新词，教会了我们算术，教会了我们ABC，它引领我们在陡峭的山路上奋勇前进，带领我们在知识的海洋里遨游。
自己却变成了粉笔末，消失在了世界上，可以说，它出现的那一天，也就是它消失的那一天。
我们那辛勤的不就是“粉笔”吗？他们为了我们的将来，花了多少工夫?当夜深人静时，当我们呼呼大睡时，他们可能还在备课、批改作业。
生病了，还不忘教我们，从不耽误一节课。
日复一日，年复一年，当他们的学生已经成为社会栋梁时，他们却已经成为了一位白发苍苍，脸上爬满了皱纹的老人。
当我们看到自己的成就时，有多少人会想起你的老师？我赞粉笔，更赞老师，是他们，为了我们的成功奉献出了所有的光和热！名师点评：文章开头几个排比句，气势磅礴，运用得很恰当。
以此来和小作者的赞美形成鲜明的对比，自己要赞美的却是平凡而又普通的粉笔。
接下来的描写把粉笔拟人化了，生动而深刻，把粉笔的那种无私奉献给人们的精神描写得到位深刻，自己却无需任何回报，让我们立即对粉笔充满了敬佩。
第二段是对真实粉笔的赞美，而第三段是把老师成粉笔，因为老师和粉笔一样，为学生奉献出自己的毕生精力，却无怨无悔。
文章对粉笔和老师的描写很精彩，是篇很成功的文章。
文章结尾起到画龙点睛的作用，点明主题—赞美粉笔和老师。
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