生活的频发事件学生跳楼事件，往往都是多重原因。
孩子们没有真正经历生活，既不易安生，也很难好活。
没有经历风雨的孩子，永远不会有面对现实的勇气，也不可能有坚毅的活。家庭和教育之痛，其实是生活之病:孩子们只要学习，别的什么都不要管。
让孩子学着面对生活，干点家务活，学着处理点问题，绝不是坏事情。
家长们，成为精英的孩子百分之一都没有，绝大部分都是普通人，醒悟吧，别逼孩子一天到晚学习学习，让孩子接触一点生活吧！
整个社会都追精英教育，最终的恶果，让的普通孩子不堪重负，只能选择一跳了之。
做一个幸福而优秀的普通人，应该是教育的真正目标。
不要天天全社会喧嚣聒噪，老师学生都安安静静的时候，才是教育真的来到的时候。
对于一些学生跳楼事件，你怎么看？
就学生跳楼事件，你怎么看？
这个问题问的很轻松，实际是一个很沉重的话题。我国有39所985大学，11多所211工程大学，可以说都是很优秀的孩子在这里学习，可是每年有不少学生因为学业压力、就业困难、感情困惑等因素，出现心理问题，并且觉得自己的前途渺茫，看不到希望，得了抑郁症，再严重的就选择轻生，有的直接从高楼跳下。
这些孩子，头上有很多美丽的光环，优秀伴随着他们，但是他们并不自信，甚至很自卑。
无论是国家，学校，心理咨询机构，还是家长个人，都应该重视这个问题，尽量避免悲剧的发生。宣传正确的心理保健知识，发现苗头及时解决制止，在稳定以后慢慢疏导。普及家庭教育知识，培养内心强大，抗挫折，抗打击的孩子，能应对遇到的问题。
学生在学校死亡为什么越来越多？
我认为是多方面因素:一是媒体科技发达因素。在10多年前，人们听到的、看到的新闻主要来源于官方的电视、纸制报刊，得到消息的渠道很有限，即使有学生坠楼，大众不知晓，也有可能没报道出来。而现在的自媒体、融合媒体空前发展，任何关系到生命等大事件很快会报道出来，有的还是”受害方”自己通过网络或自媒体反映出来，以引起社会大众观注，进而达到上级部门观注和重视的目的，因此只要有学生跳楼，大多会见诸网络媒体，而且现在是信息时代，全国甚至全球任何一个地方发生一件较大的事都会迅速见诸网络，大众马上知晓。也就感觉到越来越多的学生跳楼事件。二是有部分学生抗压能力”弱”，心理健康问题突题。现在的学生生活在新时代，衣食基本无忧，没有受过挫折，家庭子女一般较少，父母往往宠爱有佳，甚至娇生惯养，再加上学校也不敢用惩戒教育(教育部已颁部巜中小学教育惩戒规则》)，对学生的教育基本上停留在说服教育上，即使排查出有心理健康问题，这部分学生性挌也得不到很好校正，也不敢强力校正。三是家校沟通不畅。有的家长认为只要学生送到学校，学校就对学生的一切问题全包。对学生身心健康关心关注太少，更缺少陪伴和交流，不了解学生的心理状态和需求，学校老师的教育权利毕竟受限。家长主动到学校了解学生思想状况、学习情况的少之又少，特别是农村学校微乎其微，更谈不上把学生的心理健康状态和涉及子女的家庭矛盾主动与老师交流，导致家校共育的重要信息不畅，甚至有的家庭在明知学生有身心健康问题还故意隐瞒，不愿意给老师道出原委。四是学生自身问题严重:如缺少对生命敬畏，心胸狭隘，自私自利(不为父母、老师着想)，心灵脆弱，受不得挫折和打击，做事走极端，不顾后果。五是学校严重缺乏心理健康方面的教师。大多数学校都缺乏心理健康教师，即使个别重点学校有心理健康教师，但也很少。大多数学校都缺乏具有专业资质的心理健康教师，一般学校都是其他教师培训后兼职，不能很好地校正这部分学生。六是教师教育的权利非常有限。对学生不敢”打”不敢”骂”，只要稍出点”问题”，不管事情大小，只要家长纠缠不放，因为家长有教师不能体罚和变相体罚学生的法宝，主管部门和学校为了平息事态，往往问责的都是老师，老师成了”高风险职业”，也造就了一批心灵脆弱之人，这部分学生是家长溺爱，教师怕管，你认为这样的学生会不会出问题？我认为这样的学生迟早会出问题，最”致命”的一点就是经不起挫折和风雨。