四个提升
1深入推进“三通工程”，全面提升教育信息化基础支撑能力。
2积极推动管理平台与资源平台的深入应用与协同发展，大幅提升教育信息化服务教育教学与管理的水平。
3不断扩大优质教育资源覆盖面，优先提升教育信息化兜底线、保基本、促公平的能力。
4加快探索数字教育资源服务供给模式，有效提升数字教育资源服务水平。
四个拓展
1创新网络学习空间人人通建设与应用模式，拓展信息时代教育教学、管理与服务方式。
2深化信息技术与教育教学的融合互动，拓展教育信息化对教育现代化的带动作用。
3大力提升教师信息技术应用能力与学生信息素养，拓展师生适应信息时代需求的教学能力和创新能力。
4加强网络安全，拓展教育改革和发展网络环境保障能力。
mai拼音有几个声调，有哪四个声调
1、 mai拼音有四个音调，分别为：mɑi、mǎi、mài、mái。
2、mǎi： 买； 拿钱换东西，与“卖”相对：买卖。买办；mɑi ：荬；见“荬”。即苣荬。mài：劢 努力；mái：埋； 埋葬；
拓展资料
1、拼音声调是指普通话中的声调，通常叫四声，即阴平（第一声），用“ˉ”表示，如lā；阳平第二声，用“ˊ”表示，如lá；上声（第三声），用“ˇ”表示，如lǎ；去声（第四声），用“ˋ”表示，如；là。
2、汉语拼音中标声调位置的规则如下：若有两个韵母（元音），且第一个韵母（元音）为i、u、或是ü时，则将声调标示在第二个韵母（元音）上。其余状况下声调皆应标示于第一个韵母（元音）之上。
一语abcd怎么读
读法如下：
a（音同‘啊’）、 b（音同‘玻’）、 c（音同‘雌’）、d（音同‘得’）
注意事项：
1. a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。
2. b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
3. c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。
4. d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。
拓展资料：
汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文音译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行。
汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音。
汉语拼音也是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）写道：“中华人民共和国全国人民代表大会（1958年2月11日）正式通过的汉语拼音方案，被用来拼写中文。撰写者按中文字的普通话读法记录其读音。”
参考资料：汉语拼音-百度百科