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前言起承转合不仅是作文，作诗填词也是如此，元代 “元诗四大家”之一的杨载(1271-1323年 ) 有一本书《诗法家数》讲解了自己总结的作诗之法，老街节选了一部分和诗友们分享一下。
破题：或对景兴起或比起，或引事起或就题起。要突兀高远，如狂风卷浪，势欲滔天。颔联：或写意，或写景，或书事，用事引证。此联要接破题，要如骊龙之珠，抱而不脱。颈联：或写意、写景、书事、用事引证，与前联意相应相避。要变化，如疾雷破山，观者惊愕。结句：或就题结或开一步，或缴前联之意，或用事，必放一句作散场，如剡溪之棹，自去自回，言有尽而意无穷。古人言简意赅，只给精髓不给说明，全靠自己去理解。
一、七律与绝句的起承转合1、以杜甫的《登楼》为例，看看这首诗的起承转合
花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁父吟》。第一联破题：花近高楼伤客心，万方多难此登临
首联是就题起：花近高楼伤客心，万方多难此登临。第一句点“楼”，第二句点“登”。
第二联承接 ：锦江春色来天地，玉垒浮云变古今
这一联接破题写景， “锦江”、“玉垒”是登楼所见。上句“锦江春色”写的是空间 ，下句“玉垒浮云”是时间，引出了诗人的遐思。
第三联转：北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
这一联需要有变化，第二联写景， 第三联就要“或书事或写意”，杨载特意说第三联： “与前联意相应相避”。 反之亦然，有的诗第二联抒情论事，第三联写景。
第二联是实写眼中所见，第三联是虚写心中所念（照应：万方多难）。这是一实一虚的变化，二、三联尽量避免重复。
第四联合：可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁父吟》
关于结句，杨载说道：“或就题结或开一步，或缴前联之意，或用事，必放一句作散场，如剡溪之棹，自去自回，言有尽而意无穷。”剡溪之棹说的是王子猷雪夜访戴，近门而不入，意思是自由自在不受束缚之意。
八句律诗的“转”，并不见得一定要放在第三联，从整首诗的脉络来看，常常是第七句非常关键，就像绝句的第三句。
这首《登高》，第三联是一个转变，从景转到抒情。但是整首诗的转折在第七句，陡起波澜：“可怜后主还祠庙”，你刘禅有何功劳，竟然也和诸葛亮一样有一个祠庙让后人供奉呢？结句就是”剡溪之棹“，宕开一笔，我还是背诵诸葛亮喜欢的《梁甫吟》去吧。
2、 绝句《凉州词二首·其一》
绝句只有四句，第三句的转折非常重要，王之涣《凉州词二首·其一》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。前两句对景兴起，第三句以询问方式转折，第四句回答。
二、拘束中的变化杨载虽然总结了一个公式，不过他也在《诗法家数》中写了几种变化，这3种变化说了诗的开始，不过牵一发而动全身，也关系到全篇的布局。
然有赋起，有比起，有兴起，有主意在上一句，下则贴承一句，而后方发出其意者；有双起两句，而分作两股以发其意者；有一意作出者；有前六句俱若散缓，而收拾在后两句者。1、有主意在上一句，下则贴承一句，而后方发出其意者
例如元稹的悼亡诗：
谢公最小偏怜女，自嫁黔娄百事乖。顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。“谢公最小偏怜女，”是怜惜之意 ，第三、四联都是照应第二句”百事乖”，因当年“百事乖”而更怜惜亡妻。最后两句写如今过上了宽裕生活，可惜你已经不在了，今天只能靠祭奠来寄托自己的情思。整首诗都是悼亡当年跟着自己受苦的妻子，即比喻成谢道韫的韦氏。
2、有双起两句，而分作两股以发其意者
黄庭坚 《病起荆江亭即事》：
闭门觅句陈无己，对客挥毫秦少游。正字不知温饱未，西风吹泪古藤州。这首诗第1句和第3句说的是陈师道，第2句和第4句说的是秦少游。 陈师道与秦少游一个沉沦下僚，一个客死他乡 。
3、有前六句俱若散缓，而收拾在后两句者
李商隐 七律《泪》
永巷长年怨罗绮，离情终日思风波。湘江竹上痕无限，岘首碑前洒几多。
人去紫台秋入塞，兵残楚帐夜闻歌。朝来灞水桥边问，未抵青袍送玉珂。《唐体余编》评价这首诗说：
“六句实赋，似是正面，结句一笔翻落，化实为虚，局法奇甚。“
这首七律《泪》第七句铺垫一下，整首诗的”转“竟然在最后一句。
三、《红楼梦》中林黛玉的一段话不能说知道了“起承转合”这四个字就会作诗了，杨载说：
今之学者，倘有志乎诗，须先将汉、魏、盛唐诸诗，日夕沉潜讽咏，熟其词，究其旨，则又访诸善诗之士，以讲明之。若今人之治经，日就月将，而自然有得，则取之左右逢其源。这句话有点像红楼梦中林黛玉说给香菱的一段话：
你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》你….细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首…….然后再把陶渊明、应玚，谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了!”林黛玉说的是魏晋南北朝时期的著名诗人：陶渊明、应玚，谢灵运、谢眺、阮籍、庾信、鲍照，林黛玉的意思和杨载“须先将汉、魏、盛唐诸诗，日夕沉潜讽咏”的意思差不多 ：
什么难事，也值得去学!不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的…..林黛玉的这句话就是杨载“起承转合”的精华版了。
结束语：关于学诗之法，杨载有一句话与老街平时的感悟很契合：
诗有三多，读多，记多，作多.只有三多，才能创作出优秀作品，可惜今天学校语文中的诗词只剩下读和背了，热热闹闹的《中国诗词大会》中也只有二多：读多，记多……喜欢诗词的人还要做多。
@老街味道