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其一、当“啊”字前面的一个汉字韵母的韵尾出现“i”字时啊有几个，这时的“啊”不读“啊”而读“呀”。如：“桂林的山真奇（qi）啊（a），一座座拔地而起，……。”就应读作：“桂林的山真奇呀（q′ia），一座座拔地而起，……”。
其二、当“啊”字前面一个汉字韵母的韵尾出现“n”字时，受到前一韵母n收音的影响而发生的变音，这时的“啊”不读“啊”，而读“哪”。如：“桂林的山真险（xian）啊（a），危峰兀立，怪石嶙峋，……”就应读作“桂林的山真险哪（xia′na），危峰兀立，怪石嶙峋，……”。
其三、当“啊”字前面一个汉字的韵母是“u、ao、ou、uo、iu”时，后面的“啊”不读“啊”而读“哇”。如：“桂林的山真秀（xiu）啊（a），像翠绿的屏障，……”，这时就应读作“桂林的山真秀哇（xi′ua），像翠绿的屏障，……。”.
其四、当“啊”字的前一个字的韵母是“ing、ong”时，这时后面的“啊”则应读后鼻韵母的韵尾“ng”和“a”的混浊音，但读音不宜太重。如：“漓江的水真静（jing）啊（a），静得让你感觉不到它在流动，……” ；“漓江的水真清(qing)啊(a)，清得可以看到江底的沙石，……”,就应读作“漓江的水真静啊（ji′nga）,静得让你感觉不到它在流动，……；漓江的水真清啊（qi′nga），清得可以看到江底的沙石，……”。
总之，“啊”字的几种变音，在人教版的现行教材中随处可见，由于篇幅，本人不再一一赘述。
但是，本人认为，作为一名语文教师，首先一定要正确掌握每句话的汉字读音，只有这样，才能真正感受字里行间饱含的作者的真情实感，从而达到入情入境，被课文表达的情感所打动，否则，朗读或阅读效果将会大打折扣。
标准普通话中，“和”字有5种发音（参见《新华字典》）：（1）hé（二声，音“河”），比如说“你和我”；（2）hè（四声，音“贺”），比如说“和诗”；（3）huó（二声，音“活”），比如说“和面”；（4）huò（四声，音“货”），比如说“和药”；（5）hú（二声，音“胡”），比如说打麻将“和了”。
很多字的读音跟古代读音不同
具体有三种情况：
声旁的声母变化了。如：挠不62616964757a686964616fe58685e5aeb931333363363465读ráo，读náo
声旁的韵母变化了。如：幄不读wū，读wò
声旁中声母和韵母都发生变化了。如：嵩不读gāo，读sōng
下面将和字的所有读音造句便于区别：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹完墙后把衣服给洗了，怕洗不干净连换了三和(huò)水；他讲原则性，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。”
不奇怪，不只“和”字，台湾确实有些字读音和大陆不一样，最常见的如法国的“法”，我们读第三声，他们读第四声；还有亚洲的“亚”字，我们读第四声，他们读第三声。两地的文化源流虽然相同，但由于历史原因，现在出现了一些差别，这种文化的地区性差异是很普遍很正常的现象。
“得”有三个读音，是①[dé] ② [děi] ③ [de]。 得 [dé] ①获取，接受：得到。得失。得益。得空（kòng）。得便。得力。得济。心得。 ②适合：得劲。得当（dàng ）。得法。得体。 ③满意：得意。扬扬自得。 ④完成，实现：饭得了。得逞。得志（多指满足名利的欲望）。 ⑤可以，许可：不得随地吐痰。 ⑥口语词（a.表禁止，如“得了，别说了”；b.表同意，如“得，就这么办”）。 得 [děi] ①必须，须要：可得注意。 ②极舒服，极适意：这时要能洗上凉水澡，就得了。 得 [de] ①用在动词后表可能：要不得。拿得起来。 ②用在动词或形容词后的连接补语，表示效果或程度：跑得快。香得很