谢邀怎么划分！下面是我在教学过程中总结的划分音节的方法，仅供参考。
辅音字母是音节的分界，所以说确定辅音字母的归属，是划分音节的关键。具体规则如下：
1.一听音。如果两个音节之间只有一个辅音字母，我们就要借助听音这个办法，如果这个辅音字母之前的元音字母读了短音，那么这个辅音字母要划归前一个音节。
stud-y[‘stʌdɪ]， cit-y[‘sɪtɪ]
其他情况下，这个辅音字母划归后一个音节。
pa-per [‘peɪpə], stu-dent[‘stjuːdənt]
2.两分手。如果两音节之间有两个辅音字母（第一个辅音字母不能是r），这两个辅音字母分别划归左右两个音节，例如：
hap-py，mid-dle，sor-ry，bet-ter，
yel-low，sis-ter，win-dow
3.两种情况不能分：
一是字母组合不能分。辅音字符th, sh, ch, tch, ck，ng等，是不允许分割的。例如：
moth-er[‘mʌðə] ，
pock-et [‘pɒkɪt]
二是辅音连缀不能分。如gr ，cr, scr, pr, fr, sp, st, sk, cl, bl, fl等，也是不允许分割的。例如：
A-pril se-cret
注意：
字母 x 永远是划归前一个音节。如：
tax-i，ex-it。
（这是我视频《划分音节三原则》的文字稿，详细请看视频，欢迎关注“Mark英语课堂”）
音节：音节是读音的基本单位，任何的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take 拿，ta’ble 桌子，pota’to` 马铃薯，pop`ula’tion 人口，congrat`ula’tion 祝贺。
tel’ecommu`nica’tion 电讯 划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 毒打，beaut 极好的 beau’ty 美。
两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu’dent 学生，la’bour 劳动。有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let’ter 信，win’ter 冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。
如：fa’ther 父亲，tea’cher 教师。 单词的发音灵魂是元音，掌握这一点就不难了。 方法是这样的：从单词的左边往右边看，以一个元音加上其左边的辅音为一个音节。如果该元音前面没有辅音，那它就是独立的一个音节；如果两个原因字母相接，那就视为两个音节。
如果一个辅音后面没有原因，那么它也被视做单个的音节。
音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。但英语辅音字母中有4个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。如：take拿，ta’ble桌子，pota’to`马铃薯，pop`ula’tion人口，congrat`ula’tion祝贺。
tel’ecommu`nica’tion电讯划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如：bed床，bet打赌，seat坐位，beat毒打，beaut极好的beau’ty美。两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu’dent学生，la’bour劳动。
有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let’ter信，win’ter冬天。不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如：fa’ther父亲，tea’cher教师。
我不是英语专业,但我在国外住了多年,慢慢学到如何看字发音,不用查音标,而读的八九不离十。基本上英文的音节一定要有母音。所以你在划分音节时,应先找出母音。母音找到后,再决定和她配套的子音。有时候是前后各一个,比如说’normal’-两个音节,母音前后各有一个子音;有时候只有前面有子音,如’lazy’, ‘crazy’,’a’前面各有一个或两个子音;有时候是后面接两个子音,比如说’payment’-第二个音节的母音前有一个子音,后有两个子音。
母音可以自成音节,如’asleep’的’a’,但子音不行。但要掌握这种所谓“自然发音法”,很重要的是要熟悉英文的发音规则。你要能看到字母时,就知道发什么音。美国小孩一开始学的phonetics,就是学什么字母发什么音,那些字母在一起要发什么音。
基本上和音标系统是一样的,只是他们直接记住字母而不需要再另外记一个符号系统。此外,任何规则都有例外,多读多学单字之后,自然就通达了。P。S。 我再补充一下,一旦你熟悉英文的发音规则,你自然能划分音节。比如说,’dignity’-尊严,你自然会把它念成[dig’ni’ty],而不会念成[di’gni’ty],因为你知道这不符合发音规则。
又如’lobster’-龙虾,你会念成〔lob’ster],而不是[lo’bster],一样的道理。至于重音,那纯粹是经验谈。有一些规则可寻,比如[-‘tion], [‘o-grapy]等,但例外太多。你感觉规则太多,其实就是没有什么规则可循。
欧洲人常报怨英文难学,发音完全没有规则,不是没有道理的。比起拉丁语系语言,英文发音是太没有规则了。比照老外的学习条件,其实就是多听多读多学。累积了一定的词汇,你自己可以体会出一套规则。多学习单字,胜过去死记那些规则。