常言说:活到老，学到老，这句话一点也不假。
秀才不出门，便知天下事，人过三十不学艺，这话太谬断了。
书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。学府五车，才高八斗，古人对当时社会，有学问的才子佳人的美益。
而阐述了学习钻研的重要性，学而有则仕，方才是唯人之道，人生不可却少的求生之路。
不论说一千，还是到一万，归根结底，在这高科领域时代，知识，将是你人生迈步的灯塔，也是你人生的通行卡…………
现在抓住那大好的时光，抽出剩余的时间，学习，学习，再学习，努力，努力，再努力。
好饭不怕迟早，好戏不怕腻味，范进八十真举，姜子牙八十任相。
更何况，我们还不如一个八十岁的老人吗？
在《如何阅读一本书》中，作者共介绍了四种阅读方法，由于这些方法难度层层递进，后一种方法包含前一种方法，所以，也被称为四种阅读。
第一层是基础阅读，通常在接受完义务教育后就能实现，这也是开篇讲到的最常用的阅读方法。
这是所有阅读的基础，要求就是能认字，知道基本语法规则，具备基础的阅读理解能力。除非遇到一本不认识的外文书或文言文的书，抑或是一本远远超出了自己理解能力的书，大部分人都能顺利地将书读完，并能看懂作者的意思。
第二层是检视阅读，也就是略读、粗读一本书的方法。这并非随意乱翻的阅读，而是要用有限的时间，去读完整本书，然后抓住书的重点。
用检视阅读不仅可以对书进行分类，还能快速了解一本书的主旨、大意，从而判断出这本书值不值得读。这样可以把一些徒有虚名的书筛选出来，从而把时间花费在好书上面。
检视阅读是一种主动阅读，所以要带着问题进行。一般读之前，要在脑子里提以下问题：这本书是讲什么的？作者是谁？书的结构是怎样的？主要章节有哪些？对我有没有价值？等等。然后，通过较短的时间在书中寻找答案。
根据作者介绍和自身经验，可以把检视阅读的过程拆分成四步。
第一步：看书的整体情况。
看书名——如果有主副标题，就要重点看副标题，以了解书的主旨；
看建议上架类别——这是书的分类，可以让选书更具有针对性；
看作者简介——可以了解作者的研究方向和成果，初步判断书的质量；
看出版机构——现在有图书策划公司和出版社两方面信息，著名的出版机构更具有公信力，出版的书籍质量更有保障；
看版次和印数——书籍出版的次数和印数可以证明书籍的价值和市场受欢迎程度，通常数字越大价值越高。
看序言：作者自序中一般会说明写作目的、目标读者、写作框架等信息，有利于快速了解书的内容。
看目录页：论说类书籍通常可以通过目录了解整体架构，有利于提高对整书的把控能力。
第二步：看书的细节。
读一读跟主题相关的章节，重点读章节的开篇和结尾部分，因为一般的作者会采用总分总的结构，通过这样的阅读，基本能判断作者写作的深度。
查看索引、参考文献：这样可以了解书的议题，看看书是否严谨、科学。通过这些细节可以判断出书的质量。
第三步：判断是否阅读
根据前面的整体和细节分析，就能回答阅读前的提问：这本书是讲什么的？作者是谁？书的结构是怎样的？主要章节有哪些？然后，判断出这本书对我有没有价值？是否值得深入阅读。如果回答是肯定的，就可以进入下一步粗读环节。
第四步：粗读全书
从头到尾，快速地读一遍全书，即使遇到不懂的概念和段落，也不要停下来思索或查询。这样做，可以保持思路的连贯性，可以在有限的时间内更好地了解一本书。即使是一本很难的书，也能知道大概内容，为以后的精读打好基础。
第三层是分析阅读，也就是用无限的时间，去全盘、系统化地精读一本书。这样做的目的是要咀嚼和消化一本书，要详细地理解一本书，最终把书变成自己的一部分。如果读书的目的只是想获得资讯或者是消遣娱乐，就不必进行分析阅读。
比如：有两本讲阅读的书，《如何有效阅读一本书》和《如何阅读一本书》。根据检视阅读的结果，可以判断出前者内容较浅，只要快速阅读，把其中有用的方法拿来使用就可以了。但后者理论性和实践性都很强，粗读一遍不能加强理解，所以，要通过分析阅读来精读。
第四层是主题阅读，也就是比较阅读。这种方法不只限于阅读一本书，而是围绕一个主题，阅读与主题相关的很多书，从而列举出书本之间的相关之处，并从中提出自己对这个主题的解读。
这是最复杂、最系统的阅读，只要是认真写过毕业论文的人，应该都尝试过主题阅读。比如：要做关于“危机传播”的论文，就要通过阅读与“危机传播”相关的各种书籍、论文、讲座等，来建构自己对危机传播的理解，梳理出危机传播的概念、机理、问题、原因、对策等脉络。这个过程实际上就是主题阅读的过程。
学习不同层次的阅读方法，可以让阅读更有针对性和主动性，对提高理解力大有裨益。