夫妻家法1.若男方对女方吼叫等起气女方，大板20或鞭子10家法板子。2.若手机社交网站有与其他女生很亲密的聊天大板40或鞭子20。3.晚上超过7:30回家或9点之前不睡觉，超一分钟2大板或1鞭子。4.若和别的女生有亲密接触（如喝酒、上床、吃饭等）大板打到出血后加30，鞭子打到出血。5.男方若对女方说以前结婚的事（没有当我没说）或说一些让女方生气的话，一个字1大板两个字1鞭。6.不许欺骗女方任何事情，否则A大板35鞭子18。提醒:次刑罚对男士原样，若对女生使用就需在原先的刑罚上除2。挨打刑具有:鞭子、戒尺、木板、鸡毛胆子。惩罚轻重以及数量用严重程度自己定。若打完后很严重可上药。挨打时可在长板凳或床上，行刑过程中若用手挡住或大幅度摆动一次家4板或2鞭。挨打过后跪搓衣板，时间自己定。当天晚上睡沙发。蹲马步写500字-1000子检讨，屁股正下方把针或牙签的另一头，站起来一次板子20鞭子10。如果你人狠也可以原先的刑罚乘4，保证向你求饶，这时不管，别心软，否则会在犯。
如今的教育是比以前好了吗？
这个教育，我们先规定在学校教育，在时间上规定为改革前后的对比。
改革前后的学校教育，从整体上比较，应当是改革后好于改革前。可以表现在规模、效率和质量诸方面。这主要是实施了九年义务教育。但在质量上，还有一个区分，改革初的二十年好于后二十年，可以新旧世纪分为前后各二十年。前二十年也好于改革前三十年。改革前三十年的优点集中在开创教育的基本面和培养的人才质量上。这个时段培养的大学生，都能服从国家分配，去了国家需要和艰苦的地方，为新中国的百废俱兴作出了巨大的贡献，特别是国防建设和各条战线子建设的架构。笔者印象较深刻的是大学生投身三线建设，几乎全部毕业生在深山沟里奋斗了一生，退休后才回到家乡。
就家庭教育和社会教育而言，改革前三十年，作为这两方面教育的结合体一一知青上山下乡接受贫下中农再教育，尽管广大知青历尽艰辛，但其教育成果是有目一共睹的：正是这一代知识青年，返城后担起了各行各业的承先启后的重担，弥补了十年没有大中学校毕业生的缺陷，他们是没有文凭的人才。助推全社会顺利进入改革开放时代。1977恢复高考后的毕业生们更是如今我们各行业部门的的前辈和挑大梁者。
改革后的学校教育，特别是近几年来，产业化市场化运作愈演愈烈，使学校教育蒙受教了各种干扰和损失。特别是在人才质量培养上几乎都是文凭至上作为个人谋利的敲门砖，许多形形色色也会大家熟知，不再展开。
然而这种不堪的教育现象，正是我们需要关注和改变的。
大宋首富西门庆是怎样炼成的？
这里是不请自来的守仁君
西门庆八成是小说虚构人物，如果历史上真有这号人的话说以其影响力和财力不可能不在史书上留一笔。
不过艺术高于生活却也是源于生活，西门庆的发财史和历史上的的富豪如石崇、沈万三等人其实并无差别。说白了就是依靠官府，通过权力生财。
小说中他原本是一个破落户，后来通过巴结官府有了点官身，开了个生药铺，通过巧取豪夺积累下了钱财。然后又用这些钱财打点官府广开门路，一步步在生意上越做越大，成为北宋有名的富豪。最后甚至还认了蔡京做干爹。可是由于他好色成性，过早透支了身体，很早就死了，终年三十三岁。
水浒里武松手刃西门庆给大哥报仇，金瓶梅里西门庆却通过自己和官府的关系把武松发配到孟州。自己则和潘金莲过上了快乐的生活，不仅如此，他的好友的娇妻美妾最终也被他想办法弄过来了。
西门庆虽然是个虚构人物，但是其一生从商经历却很值得人们研究，不仅反映了明朝时的社会百态，有些东西放到现在都不过时，当然守仁君没看过金瓶梅，很长时间以来守仁君一直单纯的以为那玩意是禁书?，后来想看一没时间，二版本太多了不知道看哪个版本好。
教育可以让吗？
作为一名支教老师，我想从老师的角度来回答这个问题。
棍棒教育真的不可以有，家长或老师不要试图利用打骂、暴力来征服孩子。棍棒教育只会给孩子带来两种结果：一是他完全顺从暴力，然后慢慢变成自卑人格，未来的道路从现在开始已经改变了，对孩子的一生都会有影响；二是暂时顺从，但内心埋下一颗反叛的种子，这个种子越长越大，最后失控爆发，是我们都无法预估的。
陶行知先生说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”我认为好的教育应该达到这种境界，让学生心中有太阳，脸上有笑容，嘴里有歌声。
在我支教的日子里，我接触过的孩子都很乖，这个“乖”不是指简单听话，而是你跟他们讲道理时，设身处地的站在他们的角度，让他们感同身受，自己觉得这样做到底对不对，个中道理其实他们都能明白。
其实孩子们都是上天赐予的天使，有可能跟他们沟通过后，才发现他们不听话或者做错事的初衷都是好的，所以不要一味的排斥孩子的世界，觉得他们幼稚、不成熟，要学会发现那些稚嫩的美好。
最后，希望孩子们都可以健康成长，所有人都可以被这个世界温柔以待！
和孩子们上完音乐课在校园拍的，阳光正好，微风不燥。