《阿长与〈〉》 艺术特色赏析杨兆军 (湖北沙洋县实验初中) 选自鲁迅《朝花夕拾》的《阿长与〈山海经〉》是一篇情思隽永、意蕴丰厚的散文。文章通过回忆幼时的保姆长妈妈的可笑又可敬的琐事朝花夕拾阿长与山海经赏析，尤其是长妈妈送《山海经》给“我”的场景，生动形象地再现了我与长妈妈相识相处的情景，赞美了劳动人民真诚淳朴而又善良的品质，表达了作者的深切怀念之情。要学好此文，就应弄清其艺术特色。这篇散文在创作上主要有以下特色： 一、先抑后扬主题明这篇散文前12段除了交代阿长连姓名都无从知晓外，还极力描写与渲染了她“貌不扬、行不正、睡不雅”这些令人生厌的“缺点”，这是“抑”；而从第13段开始，作者笔锋一转，浓墨重彩地描写长妈妈为我买回《山海经》的细节，使长妈妈的美德一下子凸现了出来，这是“扬”。一个目不识丁的保姆，除了在生活上无微不至地照料“我”，还不惜辗转奔波为“我”带来精神食量——买回了“我”最心爱的《山海经》，这是多么的难能可贵！课文正是采用这种先抑后扬的写法，深刻地表现了阿长淳朴善良、乐于助人的品质，深切地表达了作者对阿长保姆的感激、怀念与敬佩之情。二、情感变化线索清 作者回忆与长妈妈相识相处的往事与情景，不是以事情的发展变化为线索，而是以自己对长妈妈这一人物认识过程的感情变化“憎恶——讨厌——特别敬意——新的敬意（感激）”为线索。这种由表及里、由浅入深、层层剥笋式的描写，层次清楚地刻画出长妈妈由“令人厌”到“让人敬”的形象，层层深入地表现了人物的个性品质。三、幽默深邃语言精 该文语言上的突出特点是于幽默中见深邃。阿长是一位普通的劳动妇女，其言谈举止比不了大家闺秀高贵典雅，当然她也不会去刻意追求那种“高雅”的举止，因此睡觉时摆出的是令人生厌的“大”字而“挤得我没有余地翻身”。一个“大”字，用形象幽默的漫画式的笔调，栩栩如生地刻画出人物有伤大雅、令人生厌的形象，同时也淋漓尽致地表现出人物质朴、不拘小节的个性特点。写阿长对我的称呼是：处处唤我为“哥儿”。这种既显保姆身份又见亲密关系的幽默语言，很好的表现了阿长真诚随和的个性；而将《三海经》说成“三哼经”，也许只有阿长这种目不识丁、见识有限的人才会闹出如此令人捧腹的笑话。但就是这位目不识丁、连书名都叫错的保姆，却不惜费尽周折，居然买回了我最心爱的宝书，这怎不让“我”又悲又喜，感激而又敬佩呢？这种庄谐并济的语言，不仅使文章妙趣横生，而且包含着深邃的思想，令读者回味无穷。四、情感真挚意蕴深 “我”对保姆阿长的第一印象是：“生得黄胖而矮”；喜欢“切切察察”和告状；睡觉摆着“大”字等等，所有这些，“我”都十分“讨厌”。不要说“我”，就是任何人见了阿长都会不喜欢。因此，写开始时“我”厌恶她，实属一个孩子的正常心理。然而，与长妈妈相处久了，“我”对她渐渐有了新的认识：她笑着塞给“我”福橘，教我新年时该怎么说话，绘声绘色地给“我”讲“长毛”的故事等等，她虽然有满脑子的封建礼节与令人生厌的缺点，但其待人真诚热情、随和友善，又的确是难能可贵的优点。当我得知她可以阻挡城外的大炮时，其“神力”让“我”产生了“空前的敬意”。尤其是当她给“我”买回心爱的“三哼经”时，更让“我”彻底改变了看法。“确”字写尽了“我”的震惊、欣喜、感激与敬佩，将“我”的情感推向了高潮。这种180度的情感转变，凸现了阿长的贤德。她的贤德赢得了“我”的敬意。结尾抒情，意蕴丰厚：有对她关爱“我”的感激，有对往日与她相处生活的怀念，有对她人生不幸的深切同情，有对自己始终不知其姓名的不安，有当初对她产生厌恶之情的愧疚，更有对她质朴善良品质的万般敬重。
以“阿长与山海经”为题目，是因为长妈妈是文章的主体部分，也是作者情感倾注最浓之处。尽管长妈妈有着那样庸俗的缺点。但通过这件事表现了她诚挚热情的一面。作者才对她寄予了无限的怀念。
阿长是鲁迅家的保姆,而她却为鲁迅买到了他梦寐以求的《山海经》,使鲁迅改变了对阿长的看法.用《阿长与〈山海经〉》作文章的名称,一是概括了文章的情节,二是表达了对长妈妈的尊敬以及深深的怀念之情.因为鲁迅一开始列举了阿长的种种不是,但终因给哥儿找了一本别人办不到的山海经,迅哥儿对她印象大为改观,最后祝福到愿她在地母怀里安息.没什么特别意思,就是两种事务而已.
鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，其中《阿长与山海经》是专门回忆和纪念她的。
《阿长与山海经》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。对她寻购赠送自己渴求已久的书《山海经》充满了尊敬和感激之情。文章用深情的语言和对儿时往事的回忆，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。
这是—篇纪实性的文章。文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景，表现了长妈妈的性格特点。
文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，称呼的由来和她外形的特点，以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等；接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等；最后写了长妈妈为“我”买《山海经》的事，而且叙述得很详细。
文章着重写了我幼年时与长妈妈的一段经历。长妈妈是一位保姆，而我对她的印象能如此深刻，可见我对她的感情至深。文章也进一步介绍了她的名字、体形等。
文章主体在于围绕《山海经》，写我对长妈妈的感情变化。由最初的我不大佩服她，最后我对她又有新的敬意，是因为她给我买了《山海经》。
长妈妈是一位经历沧桑的人，这里不仅写她迷信，有麻烦的礼节，而且突出了她的伟大，别人不肯做或不能做的，她却成功了。很好地概述了一个人物形象。而我对长妈妈的感情也是文章的关键，文章的主体把握及最后对她的缅怀、祝福，都能说明感情很深。语言上或叙或议，前后呼应，如三次写“大字形”睡式及谋害隐鼠的怨恨，朴实中带有点韵味，让读者细细体会其中。
长妈妈这样一个艺术典型形象，独特而不平凡，也揭示了封建社会比较黑暗、腐朽的事实。作者此篇文章包含的爱心与同情，让我们再一次回到纯朴的年代，去关怀身边的每一个人。
《阿长与山海经》的结尾，鲁迅表达了他对阿长的爱，他希望仁慈的地母能让阿长安息